26. Květen, 2009, komentářů
Komedie
- těch antických je mnohem méně než tragédií
- vychází z obřadů konaných pro na počest Dionýsa (veselé průvody, zpěv)
- zpracovávají příběhy mýtů, ovšem parodují je, humor je často až jízlivý
- hrdinovy nedostatky jsou předváděny s humorem
- důležitou úlohu má opět sbor – vystupuje v kostýmech, často fantastických – žáby, ptáci apod. » Přečíst zbytek zápisku «
25. Květen, 2009, komentářů
- vzešly z kozlích zpěvů – zpěváci sborových písní se přestrojovali za satyry
- hry psány ve verších
- původně se jedná o dialog herce s chórem (ukrytým za scénou), postupně se počet herců zvýšil
- ženské role hrají muži, velký význam mají kostýmy a masky
- námětem jsou především mýty
- řeší se vztah jedince a společnosti
- hrdinové jsou uváděni do neřešitelných situací, kde jsou nuceni volit mezi příkazy bohů a vlastním svědomím
» Přečíst zbytek zápisku «
22. Květen, 2009, komentářů
- 5. – 3. stol. př. n.l.
- proměna společnosti – rozvoj demokracie
- rozvoj filozofie, přírodních věd a dějepisectví
- vůdčí roli mají Athény – rozvoj divadla
Divadlo – drama
- navazuje na sborový zpěv a oslavy na počest boha Dionýsa
- původně výstupy s náboženskou tematikou, poté skutečné hry
- komedie – Aristofanes
- tragédie – Aischylos, Sofokles, Euripides
- předvádění (zachycení děje), jako by se odehrával před našima očima, jako bychom byli svědky » Přečíst zbytek zápisku «
22. Květen, 2009, komentářů
- dobu antickou lze časově vymezit od počátku 1. tisícietí př.n.l. do poloviny 1. tisíciletí n.l.
- rozvíjí se v oblasti Středomoří
- položeny základy vědy a vědních oborů, filozofie, etiky a demokracie
- ovlivnilo vývoj i v pozdějších staletích – přímým odkazem antické vzdělanosti je renesance » Přečíst zbytek zápisku «